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Welche Bedeutung hat akademische Freiheit für die Forschung und Lehre an Universitäten? Was sind die Voraussetzungen, um als akademische*r Dozent*in tätig zu werden?
Akademische Freiheit ermöglicht es Forschenden und Lehrenden, unabhängig zu arbeiten und ihre Ideen frei zu äußern, ohne Einschränkungen von außen. Sie ist essentiell für die Entwicklung neuer Erkenntnisse und den Fortschritt in Wissenschaft und Bildung. Um als akademische*r Dozent*in tätig zu werden, benötigt man in der Regel einen abgeschlossenen Hochschulabschluss, Promotion und Erfahrung in der Forschung sowie Lehre. **
Was ist Mobbing und Cyber-Mobbing?
Mobbing ist eine Form von systematischem und wiederholtem psychischem, physischem oder sozialem Missbrauch, bei dem eine Person oder eine Gruppe von Personen absichtlich und gezielt eine andere Person schikaniert, belästigt oder erniedrigt. Cyber-Mobbing bezieht sich auf das gleiche Verhalten, jedoch findet es online statt, z.B. über soziale Medien, E-Mails oder Textnachrichten. Es kann dazu führen, dass das Opfer sich isoliert, Ängste entwickelt und psychische oder physische Schäden erleidet. **
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Produkte zum Begriff Mobbing:
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Auer Verlag MobbingFlexibler EinsatzOb beim fächerübergreifenden Lernen oder in Klassenlehrerstunden - Sie können die Materialien flexibel einsetzen, ganz wie sie am besten in Ihren persönlichen Unterricht passen, so zum Beispiel als Stationentraining, in Freiarbeit oder im Rahmen einer Lernwerkstatt.Inhaltliche SchwerpunkteSozialkompetenzKlassenklimaFreiarbeitStationentrainingLernen an StationenWerkstattHandlungsorientierungKopiervorlagenSelbstständiges ArbeitenIndividualisierung7,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Künstliche Intelligenz in Forschung, Lehre und HochschuleKünstliche Intelligenz in Forschung, Lehre und Hochschule , Digitalisierung und Künstliche Intelligenz sind der große Zug unserer Zeit. Noch zögert der akademische Bereich bisweilen im Umgang mit dem über ihn hereinbrechenden Wandel. Darauf reagiert dieser Sammelband. Mit seinen 25 Beiträgen gibt er einen Überblick über die Herausforderungen, vor die die Künstliche Intelligenz die Hochschulen stellt. Der Bogen ist weitgespannt: Er reicht von einer ethischen Grundlegung der Künstlichen Intelligenz über ihre unionsrechtlichen Regelungen und datenschutzrechtlichen Eingrenzungen bis hin zu praktischen Fragen ihrer Umsetzung im Hochschulalltag. Zentrale Themen wie die Nutzung Künstlicher Intelligenz in Prüfungsverfahren, ihre Eignung für Berufungsverfahren oder der Umgang mit Fake Papers werden weiter erörtert. Trotz der sich abzeichnenden digitalen Revolutionierung des Hochschulbereichs bleiben die Beiträge den Grundsätzen des Wissenschafts- und Hochschulrechts verpflichtet, ein Spagat, der die Praxistauglichkeit dieses Bandes fördert. , Rück- & Bremsleuchten > Beleuchtung , Auflage: 1. Auflage, Erscheinungsjahr: 20250320, Redaktion: Geis, Max-Emanuel~Löwisch, Manfred~Heckmann, Dirk~Würtenberger, Thomas, Auflage: 25001, Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 494, Abbildungen: 2 Tabellen, 10 Abbildungen (darunter 3 farbige); 494 S., 10 Schwarz-Weiß- Abbildungen, 3 farbige Abbildungen, 2 Schwarz-Weiß- Tabellen, Themenüberschrift: COMPUTERS / Intelligence (AI) & Semantics, Keyword: Datenschutz; Digitalisierung; Fake Research Papers; KI-Verordnung der EU; Künstliche Intelligenz; Selbstlernende Systeme; Urheberrecht, Fachschema: Europa / Europäische Union~Europäische Union - EU~Europarecht~Internationales Recht / Europarecht~Verwaltungsrecht - Verwaltungssachen~Arbeitsgesetz~Arbeitsrecht~Datenschutzrecht~Copyright~Geistiges Eigentum~Urheberrecht - Urheberrechtsgesetz - UrhG~Intelligenz / Künstliche Intelligenz~KI~Künstliche Intelligenz - AI~Öffentliches Recht, Fachkategorie: Arbeitsrecht, allgemein~Datenschutzrecht~Urheberrecht~Künstliche Intelligenz~Öffentliches Recht, Warengruppe: TB/Öffentliches Recht, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 233, Breite: 157, Höhe: 30, Gewicht: 745, Produktform: Kartoniert,119,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kohlhammer Mobbing an SchulenMobbing an Schulen ist ein sehr altes Phänomen, das existiert, seitdem es die Institution Schule gibt. Heute wird Mobbing nicht mehr als "Randerscheinung des Erwachsenwerdens" bagatellisiert, sondern als nicht tolerierbares soziales Fehlverhalten betrachtet.Das Buch beginnt mit einem ausführlichen Einblick in die Mobbing-Forschung, u. a. zu Merkmalen und Erscheinungsformen von Mobbing. Darüber hinaus werden Ursachen und Folgen von Mobbing, aber auch neue Formen wie das Cyber-Mobbing thematisiert. Im weiteren Verlauf stehen dann das Eingreifen bei und Vorbeugen von Mobbing im Mittelpunkt. Dabei werden etablierte Interventions- und Präventionsprogramme verständlich präsentiert, konkrete Empfehlungen gegeben, wie man in Mobbing-Situationen handeln kann, und Gelingensbedingungen beschrieben, wie es gar nicht erst zu Mobbing kommt. Gespickt mit vielen Fallbeispielen und einer ausführlichen Materialsammlung zum Download wird die Darstellung anschaulich und der praktische Transfer des präsentierten Wissens erleichtert.25,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist schlimmer: Cyber-Mobbing oder reales Mobbing?
Sowohl Cyber-Mobbing als auch reales Mobbing sind schlimme Formen von Gewalt und können schwerwiegende Auswirkungen auf die Opfer haben. Cyber-Mobbing hat jedoch den zusätzlichen Nachteil, dass es online stattfindet und das Opfer rund um die Uhr erreichen kann, was zu einer verstärkten Belastung führen kann. Es ist wichtig, beide Formen von Mobbing ernst zu nehmen und Maßnahmen zu ergreifen, um sie zu bekämpfen. **
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Warum Mobbing?
Mobbing kann verschiedene Gründe haben, wie zum Beispiel Neid, Machtmissbrauch oder das Bedürfnis, sich selbst besser zu fühlen, indem man andere herabsetzt. Oftmals ist Mobbing auch ein Ausdruck von Unsicherheit oder persönlichen Problemen der Täter. Es ist wichtig, Mobbing zu bekämpfen und für ein respektvolles und unterstützendes Umfeld einzustehen. **
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Welche Bedeutung hat akademische Freiheit für die wissenschaftliche Forschung und Lehre?
Akademische Freiheit ermöglicht Wissenschaftlern, unabhängig und kritisch zu forschen, ohne Einschränkungen durch politische oder wirtschaftliche Interessen. Sie fördert die Vielfalt der Meinungen und Ideen in der akademischen Welt und trägt so zur Entwicklung neuer Erkenntnisse bei. Ohne akademische Freiheit wäre die Qualität und Unabhängigkeit der wissenschaftlichen Forschung und Lehre gefährdet. **
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Ist es Mobbing, wenn man dies als Mobbing sieht?
Ob etwas als Mobbing betrachtet wird, hängt von der individuellen Wahrnehmung und Interpretation der betroffenen Person ab. Mobbing beinhaltet jedoch in der Regel wiederholte negative Handlungen oder Verhaltensweisen, die darauf abzielen, jemanden zu schikanieren, zu erniedrigen oder zu isolieren. Es kann hilfreich sein, das Verhalten mit anderen zu besprechen und professionelle Unterstützung in Anspruch zu nehmen, um eine objektive Einschätzung zu erhalten. **
Wie wird man Dozent an Hochschule?
Um Dozent an einer Hochschule zu werden, benötigt man in der Regel einen Master- oder Doktortitel in dem Fachgebiet, in dem man unterrichten möchte. Oftmals sind auch Lehrerfahrung und Forschungserfahrung erforderlich. Man kann sich auf offene Stellen an Hochschulen bewerben oder sich über persönliche Kontakte und Empfehlungen für eine Dozentenposition empfehlen. Zudem kann es hilfreich sein, sich durch Veröffentlichungen und Vorträge in seinem Fachgebiet einen Namen zu machen und so seine Chancen auf eine Anstellung als Dozent zu erhöhen. Es ist auch möglich, als Gastdozent oder Lehrbeauftragter an einer Hochschule zu beginnen und sich dann durch gute Arbeit für eine Festanstellung zu qualifizieren. **
Was ist der Unterschied zwischen direktem Mobbing und indirektem Mobbing?
Direktes Mobbing bezieht sich auf offene und direkte Angriffe oder Belästigungen gegen eine Person, wie zum Beispiel Beleidigungen oder körperliche Gewalt. Indirektes Mobbing hingegen bezieht sich auf subtilere Formen der Schikane, wie zum Beispiel das Verbreiten von Gerüchten oder das Ausschließen einer Person aus sozialen Gruppen. Beide Formen des Mobbings können jedoch gleichermaßen schädlich und belastend für die betroffene Person sein. **
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Persen Verlag Mobbing, Anti-Mobbing-Lehrkraft werdenWelche Gründe und Ursachen hat Mobbing, wie erkennt man frühzeitig Opfer und wie können Sie selbst ein gutes Leitbild abgeben? Diese Unterrichtseinheit bietet Ihnen wichtiges Hintergrundwissen zu diesem Thema und zeigt Ihnen den Weg zur Anti-Mobbing-Lehrkraft und wie Sie mit Ihrer Unterrichtsgestaltung Präventionsarbeit leisten.8,45 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lernbiene MobbingJeder Mensch unterscheidet sich in unzähligen Punkten von anderen Menschen, sei es in Bezug auf die Interessen, die Fähigkeiten, die Hautfarbe, die Muttersprache oder die Religion. Diese Vielfalt kann eine Chance für die Gesellschaft sein, sofern sie den richtigen Umgang mit ihr findet. Mithilfe des vorliegenden Materials spielen die Kinder eine Mobbingszene nach und berichten einander, wie sie sich in den unterschiedlichen Rollen (Täter*innen, Mitläufer*innen, Opfer, Zuschauer*innen) gefühlt haben. Sie erfahren, was man unter Mobbing versteht, wie es gestoppt werden kann und dass man sich Hilfe holen bzw. Hilfe anbieten soll. Das Material ist für die Jahrgangsstufen 3 und 4 konzipiert und enthält einen fertigen Stundenverlaufsplan, Kopiervorlagen und Lösungen.Inhaltliche SchwerpunkteUnterrichtsmaterial Mobbing Umgang Verhalten GrundschuleArbeitsblätter Mobbing Umgang Verhalten Klasse 3 4Kopiervorlagen Mobbing Umgang Verhalten GrundschuleStundenentwurf Mobbing Umgang Verhalten Klasse 3 46,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Auer Verlag MobbingFlexibler EinsatzOb beim fächerübergreifenden Lernen oder in Klassenlehrerstunden - Sie können die Materialien flexibel einsetzen, ganz wie sie am besten in Ihren persönlichen Unterricht passen, so zum Beispiel als Stationentraining, in Freiarbeit oder im Rahmen einer Lernwerkstatt.Inhaltliche SchwerpunkteSozialkompetenzKlassenklimaFreiarbeitStationentrainingLernen an StationenWerkstattHandlungsorientierungKopiervorlagenSelbstständiges ArbeitenIndividualisierung7,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Künstliche Intelligenz in Forschung, Lehre und HochschuleKünstliche Intelligenz in Forschung, Lehre und Hochschule , Digitalisierung und Künstliche Intelligenz sind der große Zug unserer Zeit. Noch zögert der akademische Bereich bisweilen im Umgang mit dem über ihn hereinbrechenden Wandel. Darauf reagiert dieser Sammelband. Mit seinen 25 Beiträgen gibt er einen Überblick über die Herausforderungen, vor die die Künstliche Intelligenz die Hochschulen stellt. Der Bogen ist weitgespannt: Er reicht von einer ethischen Grundlegung der Künstlichen Intelligenz über ihre unionsrechtlichen Regelungen und datenschutzrechtlichen Eingrenzungen bis hin zu praktischen Fragen ihrer Umsetzung im Hochschulalltag. Zentrale Themen wie die Nutzung Künstlicher Intelligenz in Prüfungsverfahren, ihre Eignung für Berufungsverfahren oder der Umgang mit Fake Papers werden weiter erörtert. Trotz der sich abzeichnenden digitalen Revolutionierung des Hochschulbereichs bleiben die Beiträge den Grundsätzen des Wissenschafts- und Hochschulrechts verpflichtet, ein Spagat, der die Praxistauglichkeit dieses Bandes fördert. , Rück- & Bremsleuchten > Beleuchtung , Auflage: 1. Auflage, Erscheinungsjahr: 20250320, Redaktion: Geis, Max-Emanuel~Löwisch, Manfred~Heckmann, Dirk~Würtenberger, Thomas, Auflage: 25001, Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 494, Abbildungen: 2 Tabellen, 10 Abbildungen (darunter 3 farbige); 494 S., 10 Schwarz-Weiß- Abbildungen, 3 farbige Abbildungen, 2 Schwarz-Weiß- Tabellen, Themenüberschrift: COMPUTERS / Intelligence (AI) & Semantics, Keyword: Datenschutz; Digitalisierung; Fake Research Papers; KI-Verordnung der EU; Künstliche Intelligenz; Selbstlernende Systeme; Urheberrecht, Fachschema: Europa / Europäische Union~Europäische Union - EU~Europarecht~Internationales Recht / Europarecht~Verwaltungsrecht - Verwaltungssachen~Arbeitsgesetz~Arbeitsrecht~Datenschutzrecht~Copyright~Geistiges Eigentum~Urheberrecht - Urheberrechtsgesetz - UrhG~Intelligenz / Künstliche Intelligenz~KI~Künstliche Intelligenz - AI~Öffentliches Recht, Fachkategorie: Arbeitsrecht, allgemein~Datenschutzrecht~Urheberrecht~Künstliche Intelligenz~Öffentliches Recht, Warengruppe: TB/Öffentliches Recht, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 233, Breite: 157, Höhe: 30, Gewicht: 745, Produktform: Kartoniert,119,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Mobbing ist eine Form von systematischem und wiederholtem psychischem, physischem oder sozialem Missbrauch, bei dem eine Person oder eine Gruppe von Personen absichtlich und gezielt eine andere Person schikaniert, belästigt oder erniedrigt. Cyber-Mobbing bezieht sich auf das gleiche Verhalten, jedoch findet es online statt, z.B. über soziale Medien, E-Mails oder Textnachrichten. Es kann dazu führen, dass das Opfer sich isoliert, Ängste entwickelt und psychische oder physische Schäden erleidet. **
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Sowohl Cyber-Mobbing als auch reales Mobbing sind schlimme Formen von Gewalt und können schwerwiegende Auswirkungen auf die Opfer haben. Cyber-Mobbing hat jedoch den zusätzlichen Nachteil, dass es online stattfindet und das Opfer rund um die Uhr erreichen kann, was zu einer verstärkten Belastung führen kann. Es ist wichtig, beide Formen von Mobbing ernst zu nehmen und Maßnahmen zu ergreifen, um sie zu bekämpfen. **
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Mobbing kann verschiedene Gründe haben, wie zum Beispiel Neid, Machtmissbrauch oder das Bedürfnis, sich selbst besser zu fühlen, indem man andere herabsetzt. Oftmals ist Mobbing auch ein Ausdruck von Unsicherheit oder persönlichen Problemen der Täter. Es ist wichtig, Mobbing zu bekämpfen und für ein respektvolles und unterstützendes Umfeld einzustehen. **
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Persen Verlag Dilemmageschichte: MobbingWer lernt, die eigenen Gefühle zu verstehen und einzuordnen, entwickelt nicht nur emotionale Kompetenz – sondern auch ein klareres Bild von sich selbst. Das ist ein zentraler Baustein von Persönlichkeitsentwicklung – und eine Aufgabe, die die Schule aktiv fördern kann. Dilemmageschichten eignen sich besonders zur Förderung der emotionalen Entwicklung: Sie beinhalten ein moralisches Problem, zu welchem es keine eindeutig richtige Lösung gibt. Die möglichen Lösungen müssen abgewogen und subjektiv bewertet werden. Im Fokus dieser Unterrichtsmaterialien steht dabei das Thema Mobbing.11,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Persen Verlag Mobbing verhindernWie können Sie Ihre Schüler stärken und motivieren? Wie lässt sich ein besseres Lernklima schaffen? Viele Lehrer reagieren auf Unterrichtsstörungen und Regelverstöße mit Sanktionen. Bessere Erfolge erzielen Sie jedoch mit der Methode der positiven Verstärkung! Mit diesen Arbeitsblättern für die 5. und 6. Klasse der Haupt- und Realschule können Sie dieses Konzept umsetzen. Das Material beschäftigt sich speziell damit, Mobbing zu verhindern. Mithilfe abwechslungsreicher Übungen erarbeiten sich Ihre Schüler - auch ohne Ihre Hilfe - eine Kultur der Anerkennung und Wertschätzung. So fördern Sie positives Arbeits- und Sozialverhalten!6,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Welche Bedeutung hat akademische Freiheit für die wissenschaftliche Forschung und Lehre?
Akademische Freiheit ermöglicht Wissenschaftlern, unabhängig und kritisch zu forschen, ohne Einschränkungen durch politische oder wirtschaftliche Interessen. Sie fördert die Vielfalt der Meinungen und Ideen in der akademischen Welt und trägt so zur Entwicklung neuer Erkenntnisse bei. Ohne akademische Freiheit wäre die Qualität und Unabhängigkeit der wissenschaftlichen Forschung und Lehre gefährdet. **
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Ist es Mobbing, wenn man dies als Mobbing sieht?
Ob etwas als Mobbing betrachtet wird, hängt von der individuellen Wahrnehmung und Interpretation der betroffenen Person ab. Mobbing beinhaltet jedoch in der Regel wiederholte negative Handlungen oder Verhaltensweisen, die darauf abzielen, jemanden zu schikanieren, zu erniedrigen oder zu isolieren. Es kann hilfreich sein, das Verhalten mit anderen zu besprechen und professionelle Unterstützung in Anspruch zu nehmen, um eine objektive Einschätzung zu erhalten. **
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Um Dozent an einer Hochschule zu werden, benötigt man in der Regel einen Master- oder Doktortitel in dem Fachgebiet, in dem man unterrichten möchte. Oftmals sind auch Lehrerfahrung und Forschungserfahrung erforderlich. Man kann sich auf offene Stellen an Hochschulen bewerben oder sich über persönliche Kontakte und Empfehlungen für eine Dozentenposition empfehlen. Zudem kann es hilfreich sein, sich durch Veröffentlichungen und Vorträge in seinem Fachgebiet einen Namen zu machen und so seine Chancen auf eine Anstellung als Dozent zu erhöhen. Es ist auch möglich, als Gastdozent oder Lehrbeauftragter an einer Hochschule zu beginnen und sich dann durch gute Arbeit für eine Festanstellung zu qualifizieren. **
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Was ist der Unterschied zwischen direktem Mobbing und indirektem Mobbing?
Direktes Mobbing bezieht sich auf offene und direkte Angriffe oder Belästigungen gegen eine Person, wie zum Beispiel Beleidigungen oder körperliche Gewalt. Indirektes Mobbing hingegen bezieht sich auf subtilere Formen der Schikane, wie zum Beispiel das Verbreiten von Gerüchten oder das Ausschließen einer Person aus sozialen Gruppen. Beide Formen des Mobbings können jedoch gleichermaßen schädlich und belastend für die betroffene Person sein. **
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